Adversity and Resilience: Key Findings on Adolescent Health From the ABCD Study®

The Adolescent Brain Cognitive Development℠ (ABCD) Study hosted a webinar on Monday, December 2, 2024: “Adversity and Resilience: Key Findings on Adolescent Health From the ABCD Study®.” Two sessions of this webinar were held to accommodate different time zones:
  • 5:00 to 6:00 p.m. ET (2:00 to 3:00 p.m. PT)
  • 8:00 to 9:00 p.m. ET (5:00 to 6:00 p.m. PT)

Spanish interpretation was available at both sessions. Read presenter bios here.
This webinar explored findings from the ABCD Study on how different aspects of our daily lives -where we live, work, and learn – impact our health. These environmental factors are often referred to as social determinants of health.

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Adversidad y resiliencia: Hallazgos principales del Estudio ABCD® sobre la salud de los adolescentes
El Estudio del Desarrollo Cognitivo y Cerebral del Adolescente℠ (ABCD, por sus siglas en inglés) organizó un seminario web el lunes 2 de diciembre de 2024, titulado “Adversidad y resiliencia: Hallazgos principales del Estudio ABCD® sobre la salud de los adolescentes”. Para poder adaptarse a las diferentes zonas horarias, se realizaron dos sesiones de este seminario web:

De 5:00 a 6:00 p.m., hora del este (de 2:00 a 3:00 p.m., hora del Pacífico).
De 8:00 a 9:00 p.m., hora del este (de 5:00 a 6:00 p.m., hora del Pacífico).

Hubo interpretación en español en ambas sesiones. Lea las biografías de los presentadores aquí.
Este seminario web exploró diversos hallazgos del Estudio ABCD sobre la forma en que diferentes aspectos de nuestras vidas diarias, como dónde vivimos, trabajamos y aprendemos, repercuten en nuestra salud. A menudo, se hace referencia a estos factores ambientales como determinantes sociales de la salud (en inglés).

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Presenters:

Presentadores:

Marybel Robledo González, Ph.D.

Assistant Professor of Psychiatry and Behavioral Health
The Ohio State University College of Medicine

Dr. Marybel R. González is an equity-focused neurocognitive researcher and Assistant Professor in the Department of Psychiatry and Behavioral Health, College of Medicine at The Ohio State University. Dr. González’s research uses quantitative, qualitative, and community-engaged approaches to investigate risk and resilience for neurocognitive development and substance use among adolescents. She has worked on several large longitudinal studies on adolescent health, including the ABCD Study and the National Consortium on Alcohol and Neurodevelopment, and most recently is supporting community engagement for the newly state-funded, State of Ohio Adversity and Resilience Study.

Marybel Robledo
González, doctorado Ph.D.

Profesora adjunta de psiquiatría y salud conductual
Facultad de Medicina de la Universidad Estatal de Ohio 

La Dra. Marybel R. González es una investigadora neurocognitiva centrada en la equidad y profesora adjunta del Departamento de Psiquiatría y Salud Conductual de la Facultad de Medicina de la Universidad Estatal de Ohio. Las investigaciones de la Dra. González utilizan enfoques cuantitativos, cualitativos y de participación comunitaria para investigar los riesgos y la resiliencia para el desarrollo neurocognitivo y el consumo de sustancias entre los adolescentes. Ella ha trabajado en varios estudios longitudinales importantes sobre la salud de los adolescentes, tales como el Estudio del Desarrollo Cognitivo y Cerebral del Adolescente, y el Consorcio Nacional sobre el Alcohol y el Neurodesarrollo. Más recientemente, ella ha apoyado la participación de la comunidad en el Estudio sobre la Adversidad y la Resiliencia del Estado de Ohio, realizado con reciente financiamiento estatal.

Nathaniel G. Harnett, Ph.D.

Director of the Neurobiology of Affective and Traumatic Experiences Laboratory at McLean Hospital
Assistant Professor in Psychiatry at Harvard Medical School

Nathaniel G. Harnett, Ph.D., is a neuroscientist whose research is focused on understanding the brain basis for why some people are more likely to develop stress-related disorders, such as post-traumatic stress disorder (PTSD), after trauma. His current work leverages magnetic resonance imaging (MRI) techniques—including functional MRI, structural MRI, and diffusion weighted imaging—to identify multimodal neural signatures of PTSD susceptibility in the acute aftermath of trauma exposure.

Nathaniel G. Harnett, doctorado Ph.D.

Director de neurobiología del Laboratorio de Experiencias Afectivas y Traumáticas en el Hospital McLean
Profesor adjunto de psiquiatría en la Facultad de Medicina de la Universidad de Harvard

El Dr. Nathaniel G. Harnett es un neurocientífico cuyas investigaciones se centran en comprender las bases cerebrales sobre las razones por las que algunas personas tienen más probabilidades de desarrollar trastornos relacionados con el estrés, como el trastorno por estrés postraumático (PTSD, por sus siglas en inglés), después de algún trauma. Sus labores actuales hacen uso de las técnicas de imágenes por resonancia magnética (MRI, por sus siglas en inglés), lo que incluye MRI funcional, MRI estructural e imágenes ponderadas por difusión, a fin de identificar las características neuronales multimodales de susceptibilidad al trastorno por estrés postraumático en las consecuencias agudas de la exposición al trauma.

David G. Weissman, Ph.D.

Assistant Professor, California State University, Dominguez Hills
Resilience, Affect, and Neurodevelopment (RAN) Lab

Dr. Weissman is a developmental cognitive neuroscientist studying neural mechanisms that explain how childhood trauma impacts emotion functioning in adolescence and contributes to the development of psychopathology. He is particularly interested in how exposure to violence may impact the functioning of brain networks involved in the perception of bodily states and the representation and conceptualization of emotions. His research interests and teaching philosophy are informed by his education and training in neuroscience and developmental psychology as well as his experiences as a middle school science teacher in a high poverty setting.

David G. Weissman, doctorado Ph.D.

Profesor adjunto en la Universidad Estatal de California, Dominguez Hills
Laboratorio de Resiliencia, Afecto y Neurodesarrollo (RAN) 

El Dr. Weissman es un neurocientífico cognitivo del desarrollo que estudia los mecanismos neuronales que explican cómo los traumas infantiles afectan al funcionamiento de las emociones en la adolescencia, y la forma en que contribuyen al desarrollo de psicopatologías. A él le interesa especialmente cómo la exposición a la violencia puede repercutir en el funcionamiento de las redes cerebrales involucradas en la percepción de los estados corporales, y la representación y la conceptualización de las emociones. Sus intereses en las investigaciones y su filosofía de la enseñanza se guían por su educación y su formación en neurociencia y psicología del desarrollo, al igual que en sus experiencias como profesor de ciencias en la escuela intermedia, en un entorno con un alto nivel de pobreza.

Moderated by:

Elizabeth A. Hoffman, Ph.D.
Associate Director, ABCD Study
National Institute on Drug Abuse

Moderadora:

Elizabeth A. Hoffman, doctorado Ph.D.
Directora asociada del Estudio ABCD
Instituto Nacional sobre el Abuso de Drogas