Durante sus visitas, nuestras familias de ABCD disfrutan de aprender sobre el cerebro al jugar con diferentes modelos anatómicos que encuentran en nuestro laboratorio. Un tablón de anuncios en el vestíbulo también presenta un diagrama cerebral codificado por colores que los estudiantes pueden usar para identificar estructuras en una imagen de resonancia magnética de su propio cerebro. Este tablón de anuncios multifuncional también muestra las obras de arte que los estudiantes han creado, como trazados de sus cerebros y dibujos originales (vea la foto a continuación).

Los padres a menudo charlan con los asistentes de investigación sobre el estudio y otras investigaciones en el laboratorio. En general, nuestro éxito con la inscripción no hubiera sido posible sin la cooperación y el entusiasmo del Distrito Escolar de la Ciudad de Rochester y otros distritos en las áreas circundantes. Después de escuchar acerca el estudio a través de las familias participantes, el departamento de ciencias del Distrito Escolar Central de Webster organizó una excursión a nuestro sitio donde los estudiantes aprendieron sobre los diferentes trabajos que se ofrecen aquí y cómo participar en las ciencias después de la universidad. ¡Incluso tuvieron la oportunidad de hablar con nuestro tecnólogo de resonancia magnética y de observar parte de una sesión de toma de imágenes en el escáner!

Miembros del equipo de estudio de Rochester ABCD:
Fila de atrás (de izquierda a derecha): John Foxe, Ph.D.,
Brianne Roche, Allison Havens, and Ed Freedman, Ph.D.
Fila de alfrente (de izquierda a derecho): Preshetha Kanagaiah, Emily Richardson, and Nicole Vieyto